Z同学是黄老师办理成功的一个学生推荐的,刚接触时,Z同学在加拿大一所大学读本科四年级。
小L同学国内读的是一所国际学校,小L同学最开始来咨询的时候高二刚刚开始,刚进入国际课程的AS阶段,对于A-level课程体系的学生而言,是比较关键性的一年,及时明确升学目标非常重要。
小X同学是小陈老师的一个口碑推荐的学生,她的哥哥曾经也是小陈老师的学生,在澳国立今年刚刚硕士毕业,小X同学来咨询的时候刚上的大二,最开始是想考虑英国为主要申请方向的,同步做了澳洲方向的保底规划!
小Z同学是国内某211大学环境工程的学生,国内的成绩还蛮不错的,均分在83以上,咨询的时候国家方向非常的清晰,就是想去加拿大蒙特利尔,因为家里有亲戚是在蒙特利尔已经移民了。
学生是小陈老师的一个口碑推荐过来的,本身是在加拿大读高中的,语言能力不错,选择去加拿大读高中的目的也是希望能更容易的升入到加拿大的顶尖名校。所以规划的比较早,在11年级的时候基本就开始梳理本科的升学方向及专业目标了。
小W同学是小陈老师学生推荐的,跟已经成功申请到加拿大名校UBC录取的学生是同班同学,在班上的成绩一直都是比较靠前的,高一阶段就想出国留学,只是国家方向跟专业方向一直在斟酌拿不定主意。
Y同学是3年前陪同学来咨询澳洲留学细节的时候添加的小陈老师的微信,在澳洲读书期间一直跟小陈老师有联系。
陈同学是北京交通大学机械电子工程大三在读的学生,原本是选择了学校的中澳合作办学3+1项目,由于疫情的原因,最后一年改为了网课。
X同学找到我咨询是2020年8月份,9月即将开始大四学习,本科专业是音乐创作,觉得本专业在未来国内的发展还是存在一定的局限,同时想借助国外研究生提升一下学历。学生在国内就读的是一所专业院校,但是学生的成绩非常高,特别是专业能力表现突出。经过沟通了解到学生,在
接到这个咨询时,学生正在迈入大三这个分水岭,也犹豫着是准备国内考研?还是出国留学?在经过一番考虑之后,首选目的地是英国的金融&经济专业。我开始先帮学生和家长分析了国际经济与贸易专业的学科内容,以及从课程设置和成绩单的构成上申请国外研究生的优势和劣势
P同学是一名国际高中在读的学生,找到黄老师的时候是高二在读,由于对申请的各项细节不是很清楚,同时也没有明确的申请目标,所以家长希望黄老师可以指导孩子的整个申请。
A同学目前就读于国内一所国际高中,平时成绩也不错。因为家里父母职业的关系,所以希望孩子也可以继续在建筑行业发展,对于未来申请的专业方向是非常明确的~
学生是小陈老师一个曾经办理过学生的表弟,来咨询的时候是在湖北的一所重点高中读高三,平时学校的考试跟几校联考成绩都还不错,基本稳定在1本线的水平。虽然一直是在国内的高中体系学习,但是他从进入高中开始就定下目标跟表姐一样本科能到国外名校去读,所以进入高三开
学生是小陈老师的一个口碑推荐过来的,目前是在武汉的一所双非院校读机电工程专业本科,来咨询的时候刚刚大三结束等着读大四。