X同学目前在国内刚读完高一，读的是当地一所学校的国际班，没有普高的学籍，是无法参加国内的高考的，但是国际班的教学相对又不是很成熟，学生自己表示感觉大学升学无望。
Z同学国内读的是大专，水利水电建筑工程专业，大三学校要求了工地的实习，在实习的过程中Z同学觉得这个工作跟自己最初的设想有太大的区别，Z同学的父亲是经商的，Z同学在大专期间的假期也一直有接触过父亲的生意，最开始就不排除未来接受父亲生意的计划。
L同学的经历非常的坎坷，最开始是他妈妈联系到我的，说孩子在日本读建筑本科，毕业后想申请澳洲建筑设计的研究生，让我帮忙做个规划。
当时她是和妈妈一起过来咨询的，在前期的了解过程中发现她在中学做了8年多的语文老师，去澳洲留学希望可以继续选择和自己目前工作相关的专业-对外汉语专业，不希望放弃自己八年多的工作经历。
学生家长在孩子初一上学期就找到黄老师咨询了澳洲高中留学的事情，对于孩子高中选择地区、选择学校都做了提前的规划和准备。
学生过来咨询时，比较盲目，对于专业有没有明确的目标，只是想出国留学，又不想继续读本科的专业戏剧影视文学，有比较重的名校情结，希望可以上世界排名前五十的大学，比如墨尔本、悉尼等等。
C同学是武汉的一所三本院校读书，本科期间选择的是英语专业，硕士阶段想换个可以发挥英文优势，但又不是纯语言类的专业。
L同学的经历非常的坎坷，最开始是他妈妈联系到我的，说孩子在日本读建筑本科，毕业后想申请澳洲建筑设计的研究生，让我帮忙做个规划。
W同学是我的学生推荐的口碑，咨询到我这里来的时候，刚刚结束艺考，艺考几乎是失败的，高中的课程也落下比较多，参加高考成绩估计不会很理想。
T同学是我学生的发小，通过我的学生联系到我，目前他在新加坡11年级在读，学的是IB课程。通过与T同学的沟通，得知他已经在新加坡上了6年学，初中阶段就过去了，学过O-level课程，也在新加坡的公立、私立中学分别都待过。
最初是L同学的妈妈跟我联络的，L同学开始的想法是报考国内武汉理工大学的研究生，但是妈妈希望他能出国留学，因为国内考研真的太难了。
H同学目前高三下学年，正在紧锣密鼓的冲刺高考。H同学的妈妈是在去年10月份联系到我们的，由于孩子每次考试发挥都有一些不稳定，很担心高考一考定音会影响到孩子的升学，所以希望给孩子提前多规划一条选择的路。
J同学在国内高二结束的时候转学到加拿大安省读中学，读了一年12年级，也就是国内常说的“名校报送班”，结束时成绩都在90以上，但是在申请大学的时候没有做好规划，只拿到了一个自己不想去的大学的录取。
学生在国内西南石油大学读工商管理大一，由于身体原因大一期间落下了很多课程，导致没有几乎没有上课也没参加学校的考试，处于办休学的状态，但是学生在大一期间一直在持续的学习英语，做雅思的培训。
周同学的爸爸是在孩子大二的时候通过电话咨询的方式联系到小陈老师的，当时周同学所在的学校哈工大也有留学机构进驻学校，帮孩子办理留学的申请。
C同学本科阶段是英文专业的，学校背景是一所双非院校，在目前国内严峻的就业形势下，竞争优势不大。所以C同学与家人商量想要通过出国读研究生来提升自己的竞争力。
学生是四川农业大学园林景观专业的本科，想申请墨尔本大学建筑硕士，墨尔本大学的建筑学专业，无本科相同专业背景的学生只能申请3年的，且对作品集的要求比较高。
胡同学，国内普通高中高二在读学生，雅思成绩总分5.5其中口语单项4.5。胡同学找到我们的时候对未来留学走什么方式，如何入学比较迷茫。
陆同学是在两年前找到我的，长江大学文理学院会计专业大专生，学校成绩77分，由于国内大专的学历在就业时候不占优势，学生考虑通过出国留学来提升自己的学历背景。
谢同学，国内某双非院校大四学生，均分82，暂时没有雅思成绩。谢同学比较特殊的一点是，目前在国内的大学里是自愿申请延迟毕业的状态（原本应该在2018年7月毕业，自愿申请延迟一年在2019年7月毕业），目前成绩单上没有论文的成绩。
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