• 日本 预科
• 2020-01-01 09:49:57

刚刚接触M学生时，能看得出学生眼里急切想要改变的眼神。虽然学习成绩不太理想，老师评价也不高，但通过攀谈却能感受到这个学生的想要进步的韧劲。找到我咨询日本留学时是高二的下学期，此时的M同学已经开始学习日语。基于语言学习的基础建议M同学开始日本留学的规划，我

• 日本 本科
• 2020-01-01 09:36:34

Z同学是我2020年4月入读日本东方国际语言学校的学生，学生离境前我带他有近一年的时间。一年内学生认真配合申请时间安排、材料准备和语言学习。在离境前就达到了日语N3水平，根据学生的成绩和特长树立了本科阶段的升学目标和学习要求，在走之前我给学生讲述了日本画风上

• 日本 预科
• 2019-10-12 16:17:08

学生目前高三在读，找到我咨询日本留学时高二的下学期，此时的D同学已经开始学习日语。基于语言学习的基础建议D同学开始日本留学的规划，我从日本接受的留学路径上给家长做了深入的分析，小语种国家可以说最重要的是语言学习，只有语言基础扎实和牢固才能在学位课程中更

• 日本 预科
• 2019-10-12 16:04:13

学生目前高三在读，找到我咨询日本留学时高二的下学期4月份，G同学所在高中是一所参加日语高考的学校，同时G同学从小学习古筝、钢琴等乐器，初中阶段开始学习声乐。进入高中后随着对国外文化和现代流行音乐的接触，学生开始创作编曲，对流行音乐制作产生了极大的学习兴趣

• 日本 博士
• 2019-01-24 15:38:09

Z学生国内两年的研究生课程即将结束，一脸茫然，对未来也没有太多的规划，Z同学身边的朋友要不就是在找工作，要不就是自主创业。对跨文化和社会学科感兴趣的Z同学对世界充满了好奇，也喜欢与人交流，了解多元的文化，在前期没有做太多留学准备和规划的时候，联系到了我。

• 日本 硕士
• 2018-12-20 11:08:43

L同学通过上网浏览一些留学相关资讯和宣传后，主动找到了我们。通过好几次面对面深入沟通了解到同学的雅思成绩6.5分和本科GPA3.3的背景下，想要申请日本的大学。该同学的雅思成绩与平均成绩不能说非常优秀，仅仅凭借学术成绩和背景获得日本早稻田大学招生官的青睐其难度

• 日本 硕士
• 2018-11-28 16:34:17

一开始跟学生和家长沟通的时候，学生和家长是打算从国内直申日本修士的，并不考虑走研究生这一条升学途径。在国内直申日语必须在国内达到N1水平，还要准备托福和完成最关键的大三一年的学业，而且一般选择从国内直申日本的修士的学生都是日语系专业的学生，或者在大三时

• 日本 成功案例
• 2018-07-17 16:32:14

学生和家长一开始是打算从国内直申日本修士的，不考虑走研究生这一条升学途径，国内直申日语必须在国内达到N1水平，还要准备托福和完成最关键的大三一年的学业。一般选择从国内直申日本的修士的学生都是日语系专业的学生，或者在大三时已经拿到N1证书。其次，日本修士的