Z同学原本是20年9月入读爱丁堡大学的学生,原计划在20年的9月入境英国,但是等CAS下来办理签证之前体检的时候,发现肺部阴影,按照英国移民局的要求,需要做痰培养,加上去年疫情的原因,学生在去年就没选择当年入境英国。
L同学目前就读于一所国内重点高中,高中课程的选择上是比较偏理科方向的。高一入学就确定了想去加拿大继续本科学习的规划,因为家里有亲戚是目前定居在温哥华的,所以希望学校也能在温哥华或者温哥华周边选择。
学生是国内某重点高中在读的,成绩一直很好,尤其是英语成绩,同学他在初高中阶段也参加过几次海外的游学项目,由于很早就规划的出国留学,所以英语能力还是比较强的,但是因为国内的高中尤其是高三学习任务比较繁重,他并未参与过正式的雅思考试。
A同学一直都有出国留学的计划,由于自己了解的不多,同时年龄相对较小,在高中结束之后,后面的选择基本都是由爸妈来决定的。
W同学在宜昌就读于一所国际高中,学习的是英国A-level课程(General Certificate of Education Advanced Level),这是英国的全民课程体系,是英国普通中等教育证书考试高级水平课程,也是英国学生的大学入学考试课程。学生通过口碑推荐联系我进行了相关咨询,开始了英国本
D同学是通过朋友的介绍找到了黄老师咨询出国留学的事宜,他是国内一所普高毕业的学生,在国内已经完成了高考,但是没有考上理想的大学。高中毕业之后就产生了出国留学的想法,没多久就给自己报名的雅思培训,但是由于基础不是很好,所以一直没有找到学习雅思的动力,虽然
小L同学国内读的是一所国际学校,小L同学最开始来咨询的时候高二刚刚开始,刚进入国际课程的AS阶段,对于A-level课程体系的学生而言,是比较关键性的一年,及时明确升学目标非常重要。
学生是小陈老师的一个口碑推荐过来的,本身是在加拿大读高中的,语言能力不错,选择去加拿大读高中的目的也是希望能更容易的升入到加拿大的顶尖名校。所以规划的比较早,在11年级的时候基本就开始梳理本科的升学方向及专业目标了。
小W同学是小陈老师学生推荐的,跟已经成功申请到加拿大名校UBC录取的学生是同班同学,在班上的成绩一直都是比较靠前的,高一阶段就想出国留学,只是国家方向跟专业方向一直在斟酌拿不定主意。
学生是小陈老师一个曾经办理过学生的表弟,来咨询的时候是在湖北的一所重点高中读高三,平时学校的考试跟几校联考成绩都还不错,基本稳定在1本线的水平。虽然一直是在国内的高中体系学习,但是他从进入高中开始就定下目标跟表姐一样本科能到国外名校去读,所以进入高三开
F同学目前是国际学校在读的学生,目标方向是加拿大,但是F同学目前的分数在加拿大的申请上是没有优势的,加拿大北美教育体制的国家,本科入学要求比较严格,加上目前F同学的雅思也很低,直申加拿大的名校有一定的距离。
小F同学从小就想要当老师,也非常的喜欢跟人交流,所以来咨询的时候就明确的表示想申请教育类的专业。
学生在几年前由我们办过澳洲留学申请,当时是跟他的好朋友一起选择了去澳洲的悉尼大学,由于国际学生的身份,被悉尼大学免了雅思,所以当时学生是以5.5分的雅思成绩加上A-level成绩去的悉尼大学读书,但是在学习的过程中,发现课程难度比自己想的高的多,无法适应,于是
针对大龄单身考虑留学的申请者,最大的申请难度其实是在签证环节,此案例中的学生学历较低,且毕业时间较久,且是大龄离异单身的身份,在做她的申请案子的时候,我们格外的谨慎一些。